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1.3.2执行文件
2014-11-17 11:04  

一直以来,体育课程的教学一直严格按照执行文件来执行,并且有着完整的教学管理系统保障执行,且有教学督导系统来保障执行。

1、执行文件完善

学院教学执行文件齐全,并且始终贯穿教学的全部过程。包括学院教学管理文件、体育部规则制度、教学常规检查、体育课程成绩考核改革方案、体育课学生管理办法、体育课学生管理办法、奖学金评定办法等,严格规范教师教学常规和教学基本功底。

2、 执行文件执行情况

每学期教师按照教学大纲的要求,编写授课计划和教案,并且体育部统一教案的书写格式和教学常规,严格按照授课计划和教案进行授课。每周进行集体本科,每学期开展其中教学检查,实施同行听、评课制度,不定期召开教师和学生座谈会,学生网上评教,发现问题,及时整改。根据教师业绩综合考核,其结果与教师绩效考核挂钩,并作为职务、职称晋升的重要依据。

实践教学材料一览表

序号

内容

展示类型

1

2011-2014年体育课课表

系统截图

2

2011-2014年授课任务书

范本、图片

3

2011-2014年体育课教案

范本、图片

4

2011-2014年教学记录本

图片

5

2011-2014年教学总结

范本

6

2011-2014年学生成绩登记册

系统截图

相关材料一:2011-2014年体育课课程表系统截图

(2011-2012学年第一学期)

(2011-2012学年第二学期)

(2012-2013学年第一学期)

(2012-2013学年第二学期)

(2013-2014学年第一学期)

(2013-2014学年第二学期)

相关材料二:2011-2014年授课任务书

相关材料三:2011-2014年体育课教案(范本)

苏州工艺美术职业技术学院体育实践课教案

年级  课次10  项目 乒乓球     学年 2011-2012学期 2   任课教师曾旭升

教材内容

介绍滑步、垫步(还原步)

学习正手攻球(对攻)

素质练习:柔韧、灵敏素质练习

1、学习乒乓球基本技术

2、通过速度素质练习提高学生身体素质

3、培养学生勇猛顽强的意志品质

部分

时间

教学内容

组织教学与方法

10

一、集合队伍,检查人数

二、师生问好

三、简要阐述本学期体育教学目标及要求

四、宣布本次课的内容、任务及要求

五、安排见习生

六、热身运动

(一)、慢跑800M

(二)、 徒手操

1、头部运动

2、扩胸运动

3、体侧运动

4、体转运动

5、弓步压腿

6、踢腿运动

7、跳跃运动

8、踝、膝、腕绕环运动

集合队形:

×××××××××

×××××××××

要求:集队过程快、静、齐

课中积极主动,互帮互学,想练结合

安排见习生力所能及的活动

一 组织教法:

(一)两路纵队绕田径场跑二圈,集体进行

注意呼吸与步子的配合

(二)教师带操(分组进行),先讲解示范后练习

练习队形:

× × × × × ×

× × × × × ×

(三)教师讲评,学生互评

二 要求:口令宏亮有节奏

动作规范、到位、有力度

学生之间协调配合

65

一、介绍滑步,垫步

二.正手对攻球

二、教学比赛

要求:每局11分,打完一局后胜对胜,负对负继续比赛

三、柔韧灵敏素质练习:

1、两人一组压腿,压躯干

2,追逐跑

一、组织

教师讲解示范,学生练习

1、复习中远台进攻

2、学习中远台进攻中发力攻挡一方向球质量不高时,迅速发力进攻,争取主动得分。

3、提示要点时的队形

× × ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ×

× ○ ×

4、教师讲解示范,学生练习。

二、

× ×

× ×

× ×

× ×

5’

一、放松练习

1、400m慢跑

二、教师点评本节课内容

三、宣布下次课内容

四、布置课后作业。

五、师生再见

绕田径场慢跑一圈,注意呼吸与动作相结合

场地器材

课后小结

相关材料四:2011-2014年教学记录本

相关材料五:2011-2014年教学总结

苏州工艺美术职业技术学院

教学总结

(2013-2014学年 第一学期)

课程名称 体育课

授课班级 12级瑜伽选项课

任课教师 缪慧梅

系、部 体育部

教学总结

通过这学期的瑜伽课程的教学,使同学们在以下几个方面得到提高:

一、学生掌握了瑜伽的呼吸法,并能配合体位法完成。

二、学生完成了瑜伽初、中级体位法学习,并熟练掌握动作并做到动作准确,做到体位法与呼吸法的配合。

三、学生初步了解了高级瑜伽的体位法。

四、学生初步了解了高温瑜伽的基本姿势以及动作小组合。

五、学生了解了瑜伽腹式呼吸法、初级和中级体位法以及冥想。

六、通过以上瑜伽的学习,提高了学生的柔韧性协调性以及节奏感。

七、通过身体素质的练习,提高了学生的耐力、柔韧、力量等。

相关材料六:2011-2014年学生成绩登记册

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